Основним завданням заходу було порівняння вимог державних стандартів дошкільної та початкової освіти з метою визначення спільних напрямків, виявлення «слабких місць» в підготовці дітей до школи, розробки практичних рекомендацій для якісної роботи дитячих садків в цьому напрямку.

Завідувач дошкільного закладу № 16 Юлія Чичайкіна в ході свого виступу звернула увагу на змістовну різницю понять наступності та перспективності.

Вихователь-методист дитячого садка № 16 Ганна Куценко зупинилася на вікових і психологічних особливостях дітей 6 та 7 років і разом з вчителями початкових класів ЗОШ №№ 2, 12, 18 провела порівняльний  аналіз вимог державних стандартів початкової та дошкільної освіти.

         Вчитель початкових класів школи № 12 Тетяна Абрамюк  наголосила на важливості набуття учнем-першокласником загальнонавчальних знань, що  є фундаментом його подальшого успішного навчання в середній  школі. Вчитель ЗОШ № 18 Валентина Шулєшова розповіла про важливість  дотримання оптимального співвідношення навчального навантаження протягом дня та тижня з урахуванням психофізіологічних та фізичних можливостей дітей. Корисними стали практичні рекомендації вчителя  ЗОШ №2 Ірини Воловик щодо підготовки руки дітей до письма.

         Під час «Інтелектуальної паузи» практичний психолог дошкільного закладу № 16 Алла Горохова запропонувала присутнім спробувати виконати завдання, аналогічні до діагностичних завдань, які проводяться наприкінці навчального року для визначення рівня готовності дітей до школи.

         Вихователь-методист дошкільної установи № 24 Оксана Бежик розповіла присутнім про особливості моніторингу готовності до школи, який відбувся в травні 2013 року, та про основні недоліки, які він виявив. 

          Підводячи підсумки роботи «круглого столу», його учасники відзначили актуальність теми засідання та практичну спрямованість отриманих знань, що дозволить краще реалізовувати завдання наступності в роботі ДНЗ та школи.