Базою проведення заходу обрано Артемівську школу №18, яка в минулому році отримала диплом учасника Міжнародного конкурсу «Сучасні заклади освіти - 2014».

Начальник відділу освіти Марина Рубцова, познайомивши з темою та завданнями семінару, наголосила на необхідності створення умов розвитку і саморозвитку кожної особистості,формуванні покоління, здатного навчатися впродовж життя, створювати і розвивати цінності громадянського суспільства. Це, у свою чергу, вимагає пошуку нових підходів, форм та змісту педагогічної та якісно нової управлінської діяльності.

Робота проводилася за такими блоками: організаційний, управлінсько-презентаційний, практичний та підсумковий. Кожен блок переслідував свою мету і мав свої завдання. Так, в управлінсько-презентаційному блоці директор школи №18 Ольга Рибальченко, показавши фрагмент відкритої оперативної наради управлінської ланки школи, висвітлила основні аспекти управління розвитком конкурентоспроможності суб’єктів навчального закладу через «Програму розвитку».

На прикладі роботи адміністрації та педагогічного колективу школи учасники семінару мали змогу побачити нову динамічну модель успішного закладу, його освітнє середовище. З метою оцінювання освітнього, розвивального та виховного середовища уроку з позицій формування конкурентоспроможного учня та педагога, керівники відвідали відкриті уроки, майстер-класи, виставки матеріалів з досвіду роботи педагогів школи. Адже конкурентоспроможний учитель – головна умова інноваційного розвитку сучасного закладу.

Практичну частину семінару «Створення моделей конкурентоспроможного середовища, управлінця, вчителя, учня» провела завідувач міського методичного кабінету Ніла Лисюк. Керівники закладів, склавши «Асоціативний кущ» до слова «конкурентоспроможність», активно працювали в групах по створенню вищезазначених моделей. Під час презентацій розробок керівники прийшли до висновку: щоб всі складові цих моделей стали реальністю в інноваційному розвитку сучасного навчального закладу, потрібно розробити ефективну Програму розвитку.

Підсумковий блок семінару завершився обговоренням результатів та наданням рекомендацій щодо планування «Програми розвитку школи». Начальником відділу освіти було наголошено на тому, що головним в інноваційній управлінській діяльності керівника школи і позашкільного навчального закладу є визначення головних перспективних напрямів розвитку закладу освіти, накопичення ресурсу та інноваційного потенціалу, розробка і впровадження нового змісту і форм освітнього процесу, створення умов для розвитку нового педагогічного мислення.