«Сучасний український учитель — це носій освітніх суспільних змін в країні» - під таким гаслом у Бахмутському НВК №11 було проведено педагогічну раду у формі засідання клубу з теми «Сучасний учитель на шляху до вдосконалення».
Педагоги активно обговорювали актуальні питання професійного зростання вчителя в умовах реформування освітньої галузі, прийняття нових законодавчих нормативно-правових документів. Протягом засідання вчителі ознайомилися з інноваційними освітніми технологіями, такими як: персоналізоване навчання, сторітеллінг, стартап-челлендж, соціальне навчання, перевернутий клас, мобільне навчання.
Заступник директора з науково-методичної роботи Олена Лавренко повідомила педагогам результати анкети «Готовність вчителя до впровадження інноваційних технологій навчання в НВП» та опитувальника щодо оцінювання професійних якостей. Учителі дізналися про оцінку своїх професійних якостей, яку отримали від учнів 8-11 класів.
Творчі групи презентували свої наробки з питання «Інноваційна діяльність педагогів – основний напрям реалізації модернізаційних реформ в освіті» за технологією сторітеллінгу. Розповідаючи історії про різні категорії педагогів та їхнє ставлення до інновацій, виступаючі акцентували увагу на тому, що вчитель Бахмутського НВК постійно буде працювати над підвищенням рівня своєї професійної компетентності, щоб у результаті досягти вершин педагогічної майстерності, стати справжнім майстром своєї справи.
Останні статті на сайті
- ВИХОДЬ НА СВІТЛО! Задекларована праця підтримує країну
- На допомогу платникам податків: строки сплати акцизного податку
- Особливості повернення помилково сплачених сум грошових зобов’язань через Електронний кабінет
- Види пільг з оплати житлово-комунальних послуг: хто має право
- ВИХОДЬ НА СВІТЛО! Про різницю між надомною й дистанційною роботою
- Щодо особливостей заповнення реквізиту «призначення платежу» платіжних інструкцій на сплату податків, зборів, платежів та єдиного внеску (крім сплати на єдиний рахунок)
- Чи визнаються контрольованими операції з безоплатної передачі товарів (робіт, послуг) резиденту/нерезиденту від нерезидента/резидента?
- Як обраховується обсяг господарських операцій платника податків для визнання операцій контрольованими?
- Порядок заповнення реквізиту «Призначення платежу»
- Яким чином заповнюється реквізит «Призначення платежу» платіжної інструкції у разі оплати послуги з проставлення апостиля?