Професійна діяльність є частиною життя кожної людини. А успіх у роботі є складовою щастя. Якщо говорити про педагогів, то тут доречними будуть вислови: «Щоб запалити вогонь в очах дитини, самому потрібно горіти», «Хороші вчителі створюють хороших учнів». Такими настановами розпочалося засідання педагогічної ради в Бахмутському НВК№11.
Учителі стали активними учасниками педради-тренінгу з теми «Розвиток професійної компетентності педагога як умова формування ключових компетентностей учнів Нової української школи».
Використовуючи нестандартну вправу «Моя думка», присутні виділили чотири основних типи самореалізації педагогів (Організатор, Предметник, Комунікатор, Інтелігент).
За допомогою дискусійної каруселі педагоги обговорили та сформулювали свою точку зору з питання «Учитель: хто він?». Потім обговорили висловлювання Ш.О. Амонашвілі, у якій педагог-новатор висловив свою думку щодо неможливості порівняння професії вчителя з іншими професіями, зазначивши, що «вчитель не архітектор, інженер і будівельник дитячої душі, бо ця душа не являє собою набору будівельних матеріалів. Вона насправді є живою душею, пристрастю, життєдайною і творчою силою. Її потрібно не будувати, а збагачувати, розвивати, наповнювати ідеалами, переконаннями, прищеплювати їй любов до людей, природи, життя».
Наступним етапом роботи груп було розшифрування поняття «професійна компетентність». У ході вправи «Чарівний глечик» присутні визначили, якими професійними компетентностями повинен володіти сучасний педагог, та надали їм характеристику. Активно працюючи над завданням, учителі дійшли висновку, що педагогічна компетентність є динамічним феноменом, систематичне опанування якого зумовлене змінами суспільства, стратегічних орієнтирів освіти, проблемами, що випливають із особистого досвіду і специфіки діяльності кожного педагога.
Особливо зацікавила педагогів вправа «Кроки успіху», протягом якої вони активно вистилали доріжку професійної майстерності.
Завершилося засідання вправою «Оплески» та обов’язковою рефлексією, під час якої педагоги висловили свої враження щодо проведення педради, продовжуючи речення (мені найбільше сподобалося…, мені запам’яталося…, повчальним для мене було…, новим для мене було…, недоречним було…, найбільш позитивним для мене було…).
Підбиваючи підсумки роботи, ведучі тренінгу заступники директора з навчально-виховної робот Олена Лавренко та Анна Жовта зазначили, що кожний, хто вміє згуртувати навколо себе людей із різними характерами, різними інтересами й може привести до успіху – справжній Майстер.
Останні статті на сайті
- Інструкція: як подати заяву на призначення житлової пільги ветеранам війни онлайн
- Надбавка непрацюючим пенсіонерам-військовослужбовцям, які мають на утриманні непрацездатних членів сім’ї
- До якого контролюючого органу переселенцю із тимчасово окупованої території необхідно подавати податкову декларацію про майновий стан і доходи, у т. ч. з метою реалізації права на податкову знижку?
- Єдинникам І групи про ПРРО/РРО
- Земельна ділянка придбана і відчужена в межах одного календарного місяця: особливості оподаткування
- Які ставки єдиного податку встановлені для ФОП – платників ЄП першої - третьої груп?
- Справляння єдиного податку четвертої групи на територіях активних бойових дій, на яких функціонують державні електронні інформаційні ресурси
- е-Підприємець – на допомогу бізнесу: 10 послуг в одній заяві на порталі Дія
- Пенсійне забезпечення учасників бойових дій
- Яка відповідальність передбачена за несвоєчасну сплату суми податкового зобов’язання з ПДФО, зазначеної в річній податковій декларації про майновий стан і доходи?