При роботі в дистанційному режимі не працюють прийоми традиційного навчання. Учитель  виступає сценаристом, оператором та режисером свого уроку. Необхідно продумувати зворотній зв'язок, і це є найважчим.

Прислухавшись до побажань учнів та батьків та використовуючи вже власний досвід спілкування в програмі ZOOM, адміністрація школи склала графік онлайн-консультацій.

Два дні експерименту довели, що змогли підключитись до уроку в онлайн-режимі від 40% до 85% учнів. Так, не у всіх є необхідні гаджети та  технічні можливості, але небайдужі класні керівники та вчителі-предметники все одно намагаються «зустрічатися» з дітьми.

Як це буде відбуватися далі? Подивимося, проаналізуємо, зробимо висновки.

На даний момент уже проведені відеоконсультації з української мови та літератури, математики, хімії, фізики, біології, географії, англійської мови, історії. Перші  відгуки свідчать,  що дітям та батькам такий формат спілкування дуже сподобався.

Почалася друга частина навчання з елементами дистанції, тож можна сказати точно: ми всі (учні, батьки, педагоги) розвиваємо інформаційну компетентність, що в сучасному світі ніколи не завадить.